Age de la première présentation : 2 ans et demi – 3 ans

Matériel : tapis de couleur unie dans un meuble

But direct : Offrir l’opportunité de dérouler et rouler un tapis de façon ordonnée

But indirect : développer la capacité d’indépendance, l’intégration psychomotrice (corps, psychisme qui se relie), le raffinement du mouvement, la capacité de concentration à travers la répétition du mouvement, la confiance en soi, la sécurité, la volonté, l’adaptation (à sa culture)

Présentation :

1. Dérouler le tapis
   • S’agenouiller
   • Poser le tapis horizontalement sur le sol, le bout qui se déroule vers l’extérieur
   • Mettre une main sur une extrémité puis l’autre main sur l’autre extrémité
   • Faire un mouvement de rotation du poignet avec les deux mains simultanément
   • Replacer une main puis l’autre
   • Reculer
   • Recommencer autant de fois que nécessaire pour que le tapis se retrouve à plat
2. Faire le tour du tapis : S’imprégner de sa surface en marchant doucement tout autour sans marcher dessus
3. Rouler le tapis
   • Prendre l’extrémité du tapis à plat (qui est la plus loin de nous) pour la rabattre sur l’autre extrémité (le tapis se retrouve plié en deux)
   • Mettre une main au milieu du tapis puis l’autre main
   • Faire un mouvement de rotation inverse pour le rouler
   • Tirer vers soi le tapis pour poursuivre les rotations
   • Poser le tapis roulé à la verticale
4. Ranger le tapis
   • Inviter l’enfant à faire l’activité
   • Inviter l’enfant à recommencer jusqu’à épuisement de son intérêt

Point d’intérêt : L’invitation et/ou les tapis et leur couleur.

Contrôle de l’erreur : Bien tenir les extrémités du tapis lorsqu’on le range (ceci prévient le déroulement du tapis lorsqu’on veut le ranger).Tenir le tapis de façon horizontale pour s’assurer de ne pas heurter quelque chose sur son passage.