Comprendre et Apaiser les Comportements Difficiles chez l’Enfant

Contenu de la formation

MODULE 1 : Comprendre les besoins cachés derrière le comportement

1.1 – Pourquoi un enfant défie, répond ou provoque ?
Quiz : Pourquoi un enfant défie, répond ou provoque ?
Fiche d’auto-observation parentale
Étude de Cas 1 : L’Exclusion
Étude de Cas 2 : L’Injustice
Étude de Cas 3 : La Fatigue
Étude de Cas 4 : Les Règles Floues
1.2 : Les grandes étapes du développement émotionnel entre 3 et 6 ans
Quiz : Le développement émotionnel entre 3 et 6 ans
1.3 – Les grandes étapes du développement émotionnel entre 6 et 12 ans
Quizz : 1.2 – Les grandes étapes du développement émotionnel
1.3 – Les besoins fondamentaux non satisfaits : la clé du changement
1.4 – Changer de posture : de l’étiquette au lien

MODULE 2 : Sortir des luttes de pouvoir

MODULE 3 : Installer la coopération au quotidien

MODULE 4 : Gérer les crises avec calme et efficacité

MODULE 5 : Accompagner la réparation et la responsabilisation

Évaluations et commentaires des étudiants

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Contenu de la formation

MODULE 1 : Comprendre les besoins cachés derrière le comportement

1.1 – Pourquoi un enfant défie, répond ou provoque ?

Quiz : Pourquoi un enfant défie, répond ou provoque ?

Fiche d’auto-observation parentale

Étude de Cas 1 : L’Exclusion

Étude de Cas 2 : L’Injustice

Étude de Cas 3 : La Fatigue

Étude de Cas 4 : Les Règles Floues

1.2 : Les grandes étapes du développement émotionnel entre 3 et 6 ans

Quiz : Le développement émotionnel entre 3 et 6 ans

1.3 – Les grandes étapes du développement émotionnel entre 6 et 12 ans

Quizz : 1.2 – Les grandes étapes du développement émotionnel

1.3 – Les besoins fondamentaux non satisfaits : la clé du changement

1.4 – Changer de posture : de l’étiquette au lien

MODULE 2 : Sortir des luttes de pouvoir

2.1 – L’enfant n’est pas notre ennemi

2.2 – L’autorité bienveillante : entre fermeté et empathie

2.3 – Les erreurs parentales qui nourrissent l’opposition

2.4 – Répondre sans dominer : techniques concrètes

2.5 – Restaurer la coopération sans se soumettre

MODULE 3 : Installer la coopération au quotidien

3.1 – De l’obéissance imposée à la coopération choisie

3.2 – Clarifier les règles pour favoriser la sécurité

3.3 – Les routines : un outil magique sous-estimé

3.4 – Donner des choix pour développer l’autonomie

3.5 – Utiliser des outils de communication positive

3.6 – Réagir sans punir quand la coopération échoue

MODULE 4 : Gérer les crises avec calme et efficacité

4.1 – Comprendre ce qu’il se passe en pleine crise

4.2 – Les 4 erreurs qui aggravent une crise

4.3 – Les étapes d’une gestion de crise efficace

4.4 – Que faire juste après la crise ?

4.5 – Préparer le terrain pour éviter les crises

MODULE 5 : Accompagner la réparation et la responsabilisation

5.1 – Pourquoi punir n’enseigne rien

5.2 – La réparation : une démarche active, pas une punition déguisée

5.3 – Aider l’enfant à reconnaître ses actes sans le culpabiliser

5.4 – Encourager la prise d’initiative et l’autonomie morale

5.5 – Renforcer l’estime de soi après l’erreur

Évaluations et commentaires des étudiants

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